Vídeos del curso

Los vídeos ya están disponibles, los podéis ver en los siguientes enlaces:

Podéis ver todos los vídeos directamente en la lista de reproducción La Ciencia toma la Palabra 2017 de YouTube.

Noticies


Sheik Umar Khan el héroe del Ébola

Seguramente de pequeño fue un niño feliz viviendo en uno de los países más pobres del mundo en el más pobre de los continentes. Es probable que tuviera la suerte de vivir con una familia con una posición social más alta que la media y, por ello, tuvo la oportunidad de ir al colegio, estudiar y jugar con sus compañeros de clase en vez de ir cada mañana a ayudar a su madre a recoger el agua.

Foto de Sheik Umar Khan

Pero esto no quita mérito a sus logros pues Sierra Leona es uno de los países más duros donde uno puede nacer, crecer y, sobretodo, estudiar. Por lo tanto, tuvo que luchar para llevar adelante su aprendizaje en un país en la que los niños deben gastar gran parte de sus energías en, simplemente, sobrevivir. Pese a todo, pese al sacrificio y las dificultades del camino, sacó buenas notas y después de bastantes años, cuando ya fue adulto, se graduó en la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud en la Universidad de Sierra Leona.

Quizás fuera un caso entre un millón, uno de esos pocos niños africanos que tienen la suerte de estudiar, de ser feliz, de labrarse un futuro prometedor en un país terriblemente hostil. Pero es que Sheik Umar Khan no fue una persona del montón: fue un héroe.

Dadas sus excelentes notas empezó a trabajar en 2001 como médico y cirujano especializado en medicina tropical y enfermedades infecciosas en el Ministerio de Salud y Sanidad de Sierra Leona hasta el 2005. Posteriormente fue promocionado para dirigir el programa sobre Fiebre de Lassa en Kenema. Entre 2010 y 2013 compaginó sus labores de dirección con su trabajo de medicina interna en el Hospital Universitario de Korle-Bu tratando enfermos y luchando por salvar la vida de miles de pacientes en un continente donde tratar a un enfermo puede llevar al médico a morir de alguna terrible enfermedad infecciosa.

Así que no es de extrañar que Umar Khan se convirtiera en uno de los mayores especialistas clínicos en tratar enfermedades como la malaria, el tifus o, incluso, el ébola. Dedicó su vida por sus pacientes y, desgraciadamente, también la dio por ellos. Durante el último brote de ébola de África trató a más de 600 personas, siendo muy consciente del peligro mortal al que se exponía y, pese a todo, no se amedrentó. Estuvo al pie del cañón en todo momento, ayudando a luchar contra esta terrible plaga con unos medios tercermundistas pero al final, el pasado 29 de julio, murió a causa de la enfermedad contra la que tanto se había enfrentado como médico.

Esquema del virus del Ébola

Una semana después fue nombrado “héroe nacional” por el Ministro de sanidad de su país.

Estadísticas y comentarios del curso de La ciència pren la paraula 2014

Gráfica sobre la pregunta de si ha gustado el cursoBueno, un año más y un curso más. Exáctamente el II curso de La Ciència pren la Paraula: els Problemes Socials de les Pseudociències. Y realmente no nos podemos quejar. Se incribieron 139 alumnos pero finalmente se matricularon 106 de los cuales aprobaron el 96%. Las distintas charlas las podréis ver a través del programa del curso o directamente en su canal en YouTube.

El curso tuvo gran repercusión en los medios como en el Diario Información, el Levante, La Opinión a Coruña, El Faro de Vigo, la Agencia SINC, Actualidad Universitaria y Canarias Sci Tech. También entrevistaron a alguno de los ponentes como a Sergio L. Palacios, a José M. Mulet y, de rebote, a mí por algo que no tenía nada que ver con el curso.

Al terminar el curso pasamos una encuesta a los asistentes, de los cuales el 79% encontró el curso muy interesante, el 29% un poco interesante y sólo al 1% no le gustó en absoluto. De cualquier forma, el 84% de ellos repetiría el curso con otros temas, volviéndolo a hacer durante el mismo mes pues el 81% prefirió septiembre. Casi todas las charlas fueron muy bien valoradas por los alumnos aunque no se puede hacer una comparación, pues no todos asistieron a todas y las charlas de primera hora o de última, o incluso las del último día tuvieron considerablemente menos alumnos.

Gráfica con el porcentaje de votos de las charlasAunque en general el proceso de inscripción y matrícula fue considerado como sencillo o muy sencillo por el 84% de los alumnos, vamos a intentar que el año que viene todavía sea más fácil y solventar los pequeños problemas que algunos encontraron.

Del 9% que manifestó utilizar alguna terapia alternativa o estar en contra de las vacunas, el curso replanteó estas ideas totalmente o parcialmente al 67% de ellos. El 53% de los alumnos eran estudiantes de ciencia o la habían estudiado, mientras que el 19% eran de carreras tecnologías y el 33% de humanidades o ciencias sociales, no habiendo diferencias significativas entre qué estudios realizaban y el uso de terapias alternativas (alrededor de ese 9% en cada grupo).

El 73% de los alumnos eran estudiantes universitarios, el 6% eran estudiantes no relacionados con la universidad y sólo el 1% eran profesores universitarios. El resto, un 13%, tenían otra profesión o estaban jubilados.

Sobre cómo se enteraron del curso, el 56% mediante mensaje directo de la UA y el 31% declaró que les había hablado del curso un amigo o compañero.

Un dato muy interesante sobre el idioma de las ponencias fue que, del 60% que no hablaba el catalán, el 73% entendió casi todo de las charlas en este idioma, el 15% entendió bastante, mientras que sólo el 12% entendió muy poco o nada.

Críticas y observaciones

DebatiendoLas encuestas también tenían un espacio para observaciones y voy a comentar las más destacadas o repetidas.

Una queja frecuente fue que el curso, al realizarse en 3 días, fue muy pesado en algunos momentos, sobretodo en las sesiones largas. Creo que tienen razón y, si el presupuesto lo permite, espero que el año que viene dure un día más.

Otra crítica que varias personas han manifestado es que ha faltado la réplica por defensores de las terapias alternativas o antivacunas. Quizás tengan razón, pero los organizadores del curso consideramos que estas personas ya tienen demasiada influencia y cancha libre en otros medios, como TV, radio, Internet, revistas, etc. sin que nadie les pueda replicar. Opinamos que, antes de entrar en la Universidad a debatir y darles cierto prestigio que no tienen, primero deben demostrar que sus hipótesis son ciertas mediante el método científico. Otra crítica en esta dirección fue que los ponentes imponían un criterio de autoridad más que argumentos científicos durante las charlas y que no fueron objetivos. En mi opinión no debéis creeros lo que os dice una persona desde un estrado o una figura de autoridad. Debéis dudar, incluso de lo que se ha dicho durante el curso pues, por muy inteligentes que los ponentes sean, se pueden equivocar, tener un sesgo o una idiología determinados o, simplemente, estar comprados por una multinacional como Monsanto. Si algún punto no os convence, debéis contrastar la información y buscar explicaciones más plausibles, exigiendo evidencias siempre. Pero al igual que debéis dudar de lo que os han contado en el curso, debéis dudar de lo que ya sabíais y comprobar si es cierto o no. A través de las páginas de contacto de los ponentes, podéis hacerles preguntas directamente a ellos para que os pasen más información sobre algún tema en concreto o, incluso, que os aporte los datos que exigís. Si hacéis esto, quizás no veáis tan sesgadas sus afirmaciones. Por mi parte, yo también estaré encantado de intentar resolver vuestras dudas o de buscar quién os las puede resolver.

El idioma de las ponencias es un aspecto importante para algunos de los alumnos pues pedían que todas las charlas estuvieran en castellano. Es cierto que así podríamos llegar a más gente pero hay que tener en cuenta que, al igual que la ciencia, la lengua también es cultura y hay que luchar para conservar cualquier tipo de cultura como bien se ha apuntado durante el curso. Los organizadores pensamos que debería seguir siendo así. Además, si hacemos caso a las encuestas, el 88% de los alumnos que previamente no entendían el catalán, entendieron las ponencias perfectamente o bastante bien.

Quizás una de las críticas más acertadas es que ahondáramos más el método científico y en diferenciar la ciencia de lo que no lo es. Lo tendremos en cuenta para el año que viene.

Lo curioso es que un profesor se ha quejado en las observaciones de que se ha enterado del curso por chiripa gracias a un compañero. Le puedo asegurar que enviamos no sólo uno sino dos correos a todos los centros de secundaria de la provincia de Alicante. Tal vez fuera filtrado por SPAM o el responsable de revisar estos correos no lo remitió al resto de compañeros del centro. También puede ser porque lo envíe por mi cuenta personal y, al no ser yo una institución oficial, quizás no le hicieron el caso debido.

Un claro tirón de orejas hacía mí es la queja de varios alumnos del abuso en los correos electrónicos antes del curso. En esto tienen toda la razón pero la burocracia en una Universidad es tan grande y compleja que he tenido que aclarar muchas dudas de la gente a medida que las íbamos conociendo. Gracias a la experiencia adquirida este año espero que el año que viene se pueda reducir dicho número de correos.

Otra observación fue que incorporásemos a alguien de ciencias sociales (psicólogos, antropólgos, sociólogs, etc.) y, de hecho, lo llevábamos pensando hacía tiempo. Lo tenemos muy presente para la siguiente edición del curso.

Por último, agradecer los comentarios positivos que habéis dejado en las encuestas y os animo a seguir debatiendo sobre estos y otros temas en los comentarios de esta entrada. Cualquier réplica será bienvenida.

De què va el curs? Tercera part

Foto de Thebo Mbeki (Fuente: news24.com)El 18 de juny de 1942 va néixer el que anava a ser el major genocida ignorat per la Cort Penal Internacional. Aquest home va condemnar a la mort a 300.000 persones del seu país. Bebès, nens, dones, embarassades, homes i ancians van morir per les seves males decisions. Però ell no va voler cometre tan atroços crims, tot el contrari, buscava el millor per al seu poble. Va ser, simplement, per ignorància. Thabo Mbeki va ser president de Sud-àfrica entre 1999 i 2008 i durant el seu mandat va provocar la mort de centenars de milers dels seus conciutadans en seguir les tesis dels negacionistes de la SIDA, impossibilitant l'accés a tractaments efectius a una població especialment afectada per aquesta malaltia.

Foto de Andew Wakefield (Fuente: The Guardian)Un any abans de ser president, i en una altra part del món, un investigador sense escrúpols va realitzar uns fraudulents experiments, a conseqüència dels quals milions de persones es veurien afectades per innombrables malalties en els successius anys, provocant innecessaris sofriments i morts de desenes de milers de persones fins al dia d'avui. Aquest individu és l'anglès Andrew Wakefield que en 1998 va publicar en la prestigiosa revista científica The Lancet un estudi que revelava una suposada relació entre la vacuna de la triple vírica i l'autisme. Experiments que ningú ha pogut reproduir amb els mateixos resultats i que, per a això, va abusar de 12 nens autistes infringint-los danys innecessaris. Però és igual que la General Medical Council (GMC) ho condemnés en 2010 per la seva mala praxis, és igual que els seus experiments siguin irreproducibles, és igual que es demostrés que Wakefield tenia forts interessos per desacreditar la triple vírica, és igual que fes malament els experiments, és igual que causés dany a uns nens i actués de forma molt poc ètica, ell és l'heroi del moviment antivacunes i aquests, en el seu nom, estan obrint una caixa de Pandora difícil de tancar. Cada any que passa més persones se sumen a aquest moviment posant en perill als seus fills, i al d'uns altres, mitjançant el rebuig a les vacunes, amb el considerable risc i morts que això comporta.

El moviment antivacuanes s'està estenent per tot el món i és el causant que no estigui eradicada una de les malalties més terribles que ja hem oblidat, però que els nostres avis tristament recorden: la polio o poliomelitis. Aquesta malaltia, que cada dia matava o deixava paralítics a milers de nens al món en 1988, està tornant i amb ella moltíssimes més. El xarampió, la rubèola, la parotiditis, la diftèria, la tos ferina, entre unes altres estan ressorgint de les seves cendres, fins i tot als països del primer món, amb una incidència cada any major que l'anterior i causant multitud de drames sanitaris, econòmics i humans.

Niño con muletas a causa de la Poliomelitis (Fuente: Blog de Cuida tu salud con la Dra. Diane Pérez)Niña con Poliomelitis (Fuente: canal15.com)
Nens amb Poliomelitis

Niña infectada de viruela (fuente Wikipedia)És per això que José Antonio López Guerrero ens parlarà dels virus en la seva xerrada El miracle de la vacunació i el perill dels fal·laços. Què són els virus? com infecten? són éssers vius? existeix realment el VIH? les vacunes són efectives o són perilloses? I ens parlarà de les evidències sobre la seva eficàcia i dels perills de no vacunar als nostres fills. Les vacunes han estat una de les millors armes mèdiques que més vides han salvat durant el segle XX però ara, darrere de la seguretat d'una societat que ja ha oblidat moltes d'aquestes malalties, s'ha implantat moviments anticientífics que reneguen dels coneixements adquirits durant generacions i dels avanços realitzats en medicina per abraçar teràpies moltes vegades dubtoses i sense aval científic. La terrible verola, una malaltia tan terrible que algunes cultures es negaven a posar nom als seus fills fins que l'havien passat i que podia matar a un terç dels infectats, va ser eradicada durant el segle XX juntament amb la pesta bobina gràcies a les vacunes. I ara, per ignorància, anem a ser nosaltres com Thabo Mbeki i, volent el millor per als nostres fills, anem a provocar-los futurs sofriments innecessaris.

De què va el curs? Segona part

Qui s'acorda de les Power Balance? Sí, aquestes polserites que ens asseguraven tot tipus de miracles. Segur que tu, o algun conegut teu, les ha portat. Però, encara que avui puga semblar vergonyós i neguem amb totes les nostres forces haver-les portat, no tenim per què avergonyir-nos. Per molt llests que siguem (o ens creiem) la veritat és que ens poden enganyar. Si no amb la salut, ens poden enganyar amb l'economia, la factura de l'electricitat, la publicitat, la història o amb l'estafa de l'estampeta. Per què? Doncs perquè som persones i, com a tals, som incapaces de saber-ho tot. Per tant no és d'estranyar que fins a l'antiga Ministra de Sanitat, Leire Pajín, una persona que hauria de ser garant de la sanitat pública, de qualitat i que defensés els tractaments que l'eficàcia dels quals estigués científicament demostrada, portés una.

Ronaldo llevando una Power BalanceBelén Esteban llevando una Power BalanceLeire Pajín, ministra de sanidad, llevando una Power Balance
D'esquerra a dreta: Cristiano Ronaldo, Belén Esteban y Leire Pajín portant una Power Balance

I és que el desconeixement generalitzat de la ciència ens pot porta al fet que caiguem en aquests enganys o que anem corrent al centre comercial per comprar l'última crema rejovenidora amb ADN actiu, signifiqui el que signifiqui això. I és que la ciència ven, i ven molt bé doncs dóna confiança. Per això, molts estafadors utilitzen un llenguatge pseudocientífic, que sembla científic però no ho és, per fer-nos creure que les aranges guareixen el càncer, que existeixen les polseres màgiques o que un polp pot predir el resultat d'un partit de futbol.

Rajoy con cara de pasmadoÉs per això que Rafael García Molina, en la xerrada Petits enganys amb fonament científic de l'II curs La ciència pren la paraula: els problemes socials de les pseudocièncias, ens explicarà trucs per reconèixer aquestes estafes i poder evitar-los encara que no sapiguem gens de ciència. Parlarà de com s'utilitza un llenguatge pseudocientífic amb tota classe d'intencions i veurem en què es diferencia la ciència i el seu mètode de la pseudociencies. Es pot parlar amb els morts? Es pot predir el futur? Existeix les teràpies quàntiques? I els llençols que ens protegeixen de les radiacions electromagnètiques? I seguint per aquí, et vas posar un captus al costat de la pantalla de l'ordinador per evitar les pernicioses radiacions perquè t'ho va dir un amic? Rafael et donarà pautes per contestar per tu mateix a aquestes preguntes o, almenys, a sospitar quan t'intentin convèncer d'alguna cosa i t'ensenyarà a dubtar del que saps i del que no saps amb l'objectiu que siguis crític amb tota la informació que et ve a través dels mitjans, d'Internet, d'amistats o fins a del teu metge de capçalera.

I és que és molt important conèixer la ciència i com funciona però si no es coneix, cal saber el que realment no és ciència per evitar que persones segueixin consells absurds, jugant-se la seva vida i la de molts altres. Casos com la mort del nen de 7 anys Ryan Alexander Lovett perquè la seva mare va decidir tractar-li una simple infecció amb homeopatia, o el terrible cas de Thabo Mbeki, expresident de Sudràfica, que va condemnar a la mort a prop de 300 000 persones seguint les tesis dels negacionistes de la sida. I és que les persones que poden deixar-se influir per aquest tipus d'enganys poden arribar un dia a governar-nos, com Mariano Rajoy, president espanyol, dient que el canvi climàtic no és real perquè l'hi va dir el seu cosí.

Aquesta ha estat la segona entrades d'una sèrie que pretén explicar amb més detall de què es va a parlar durant el curs. Pots llegir la primera part d'aquesta sèrie, si no ho has fet ja, per saber més.

De què va el curs? Primera part

Portada del libro "Comer sin miedo"El II Curs de la Ciència pren la Paraula: els Problemes Socials de les Pseudociències d'aquest any tractarà sobre diversos temes com alimentació, agricultura, química, transgènics, vacunes, divulgació, educació, mitjans de comunicació, pseudociència, cinema i aprendrem els trucs que molta gent i empreses utilitzen per enganyar-nos utilitzant el llenguatge pseudocientífic. Anirem veient aquests punts en successives entrades però avui vull parlar-vos d'una de les xerrades que realitzarà José Miguel Mulet durant el primer dia.

José Miguel Mulet és professor titular de la Universitat Politècnica de València i doctor en Bioquímica i Biologia Molecular. Recentment ha escrit un Bestseller titulat Menjar sense por: mites, fal·làcies i mentides sobre l'alimentació al segle XXI publicat per Ediciones Destino i en el qual desmunta multitud de mites urbans que circulen per la nostra societat respecte al menjar i l'alimentació.

És per això que l'autor, en la xerra Pors alimentàries, ens parlarà dels perillós que és per a les persones i la societat en general seguir aquests rumors infundats. Molts d'aquests rumors et sorprendran doncs que ho donem per certs sense dubtar de la seva veracitat perquè ho hem vist en programes de televisió, periòdics o, fins i tot, ens ha arribat per correu o a través de les xarxes socials com Facebook  o Twitter. És molt habitual que t'arribin cadenes de correus que afirmin que certs additius alimentaris produeixen càncer, com l'edulcorant aspartam o el potenciador de sabor glutamat, utilitzat molt en borses de patates fregides. O encara més perillós, que certs aliments, normalment naturals, poden arribar a guarir tot tipus de malalties mortals sense que hi hagi hagut cap estudi que ho demostri. Notícies com que la llimona o el bicarbonat poden guarir el càncer porta a moltes persones a deixar la medicació que ha demostrat que realment funcionen i que, a més, durant aquests últims 30 anys, no han fet més que augmentar l'esperança de vida i supervivència d'aquests pacients, per dubtoses teràpies sense prova alguna o, fins i tot, amb articles científics que evidencien que realment no són efectius.

José Miguel trencarà una llança en favor del menjar actual, doncs mai hem menjat amb tanta seguretat i de forma tan variada, i ens explicarà què interessos hi ha darrere de tots aquests mites, fal·làcies i mentides sobre l'alimentació al segle XXI.

Ciencia y su comunicación social

José Antonio López Guerrero nos hablará de cómo las pseudociencias ocupan el lugar de la ciencia cuando esta no se divulga correctamente. Para ello nos hablará de la importancia de la ciencia para nuestra sociedad y cómo se trata por los distintos medios de comunicación, incluido Internet, favorenciendo, muchas veces, a las pseudociencias.

El lado oscuro de las bebidas energéticas

En esta charla José Manuel López Nicolás usa las bebidas energéticas como hilo conductor para muchos otros temas de forma magistral y entretenida. ¿Son dañinos los edulcorantes, conservantes o colorantes? ¿Qué dice la ciencia? ¿Y la legislación? En los últimos años se está plantando en la sociedad la quimiofobia, que es el miedo a todo que lleve productos químicos pero, ¿está justificada? José Manuel pone ejemplos de publicidad que usa este miedo para engañarnos y vender más. ¿Qué son los alimentos funcionales? ¿Son necesarios?

II curs de la Ciència Pren la Paraula: Els Problemes Socials de les Pseudociències

2 crèdits d'assignatures optativesObert el termini d'incripció des del 9 de juliol fins al 15 d'agost

3, 4 y 5 de setembre

Tornem a la lluita contra l'engany, les estafes i, en definitiva, la pseudociència en el II curs de la Ciència pren la Paraula: Els Problemes Socials de les Pseudociències que es celebrarà els dies 3, 4 i 5 de setembre en el Saló d'Actes de Germà Bernàcer de la Universitat d'Alacant. Aquest any hem fet un esforç a baixar el preu a només 30€. Aquest curs està reconegut per la Universitat d'Alacant amb 2 crèdits d'assignatures optatives per a tots els graus universitaris o per un certificat de 20 hores de l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE).

Hem simplificat el procés de matrícula. Ara, per a la prescripció, només has d'obrir un nou compte en aquesta web i escollir que vols ser alumne o, si ja has estat alumne l'any passat, registrar-te amb el teu compte i completar el parell de camps que hem afegit. Si tens qualsevol dubte o problema no dubtis a posar-te en contacte amb nosaltres.

certificado 20h ICEAquest any ens anem a centrar en una mica de gran importància per a tots: l'alimentació. Ens estan enverinant amb productes químics o són tècniques de màrqueting per vendre llibres? Realment hi ha aliments que produeixen càncer o altres malalties? Serveix d'alguna cosa els complements alimentaris? Què és l'agricultura ecològica? I la biotecnologia? En aquest curs veurem què diu la ciència referent a la mà de José Miguel Mulet, Professor Titular de Biotecnologia, bloguer, escriptor i divulgador. Però no ens centrarem només en això, també parlarem del moviment antivacunes que està provocant, entre altres coses, que la Polio, una malaltia que ja hauria d'estar eradicada, mat o mutili a milions de nens i adults a l'any a tot el món. Per a això, comptem amb José Antonio López, científic del CSIC, divulgador i escriptor de diverses obres de divulgació. Ens explicarà de forma senzilla curiositats sobre el nostre sistema immune i com funcionen els virus i les vacunes. Però també ens donarà una estirada d'orelles als científics parlant de la importància de la divulgació per part d'aquests i els problemes per a la societat no fer-ho. Rafael García Molina, Catedràtic de Física Aplicada, investigador i un reconegut divulgador científic, ens descobrirà tots els trucs que els xerraires utilitzen per enganyar-nos amb un llenguatge pseudocientífic. Bernardo Herradón, investigador del CSIC, pròdig divulgador i escriptor de llibres, aprofundirà en el tema de la importància de la ciència i la seva divulgació per a la societat. Finalment, amb Sergio L. Palacios, veurem multitud d'exemples de conceptes erronis, imprecisos i, fins i tot, pseudocientífics utilitzant com a rerefons el cinema, d'una forma amena i divertida. Sergio és Professor Titular de Física, divulgador, bloguer i ha escrit també diversos llibres de divulgació.

Si t'interessen aquests temes no ho pensis dues vegades i matricula't ja en el curs, tenim places limitades!!

Para més informació visita la pàgina de l'II Curs de la Ciència pren la Paraula: Els Problemes Socials de les Pseudociencies.

 


Cátedra Telefónica - Universidad de Alicante
Impacto de las Tecnologías del Lenguaje Humano en la inclusión social


Institut d'Estudis Catalans

Vicerrectorado de Cultura de Universidad de Alicante
Universitat Saludable

 

Divulgación cientifico-técnica en la UA

El próximo día 28 de febrero se organiza, en la Universidad de Alicante, unas charlas de divulgación cientifico-técnicas destinadas a alumnos de instituto de enseñanza secundaria. El objetivo es motivar a los alumnos a punto de ser universitarios para que escojan carreras técnicas o científicas.

II Curs sobre els Problemes Socials de les Pseudociencies s'està preparant

S'està preparant l'II Curs d'Estiu Els Problemes Socials de les Pseudociències en breu rebreu notícies sobre aquest tema. Aquest any incorpora interessants novetats, com una reducció substancial del preu encara que seguirà sent de 20h i convalidable per 2 crèdits de lliure elecció.

Etiquetes:

Pàgines

Subscriure a La ciència pren la paraula RSS