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Año/Year 2006:

Clave: CL  Ref: RIDEEES'06
Miguel Ángel Varó, Santiago Meliá, Sergio Luján-Mora, Borja Navarro, Irene Garrigós, Fernando Llopis, Jesús Peral, Antonio Ferrández, Miguel Ángel Baeza, Estela Saquete, Jaume Aragonés Ferrero. SEL: Un sistema de aprendizaje no presencial para la programación mediante ejercicios en Internet. In M.J. Frau, N. Sauleda (Ed.), La reconfiguración curricular en el escenario universitario: Redes de Investigación Docente en el Espacio Europeo de Educación Superior: Marfil, vol. II, p. 249-267. ISBN: 84-268-1269-4.

Siguiendo un método continuista basado en la docencia tradicional, la enseñanza de los conceptos teóricos en las asignaturas de programación se fundamenta en la impartición de clases presenciales y teóricas. En estas clases, el alumno asiste la mayor parte del tiempo de forma pasiva y el tiempo es reducido para realizar tareas u ejercicios. Sin embargo, este método ha resultado ineficaz en muchas ocasiones, ya que la programación exige un mayor aprendizaje activo y construccionista para poder ser entendido apropiadamente. Para solventar esta carencia, hemos diseñado una herramienta llamada SEL (Sistema de Enseñanza en Línea) que permite a los alumnos puedan realizar ejercicios de forma no presencial y complementar el aprendizaje recibido en las clases. SEL intenta cubrir todos los tipos de ejercicios de programación y ayuda al profesor a realizar un seguimiento del alumno que permita conocer cual es su evolución e incluso evaluarle. Actualmente, SEL está siendo aplicada con éxito en la asignatura Fundamentos de la Programación 2, siendo nuestra intención aplicarla en cualquiera de las asignaturas de programación.
  



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Página mantenida por Sergio Luján Mora
Última actualización: 19-Dic-2001 
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